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与学员建立了良好的关系之后，培训师要立刻告知学员

与学员建立了良好的关系之后，培训师要立刻告知学员
2018-08-28 阅读全文>>
简单介绍自己，让学员产生基本的信任信任的关系可以让学员产生愿意听下去的愿望

简单介绍自己，让学员产生基本的信任信任的关系可以让学员产生愿意听下去的愿望
2018-08-28 阅读全文>>
培训师与学员之间建立平等、信任与亲和的关系

培训师与学员之间建立平等、信任与亲和的关系
2018-08-28 阅读全文>>
帮助学员之间建立平等、融洽与合作的关系

帮助学员之间建立平等、融洽与合作的关系
2018-08-28 阅读全文>>
首因效应

在路上他又遇到了一个前天晚上刚认识的女孩子，他们说了几句话后就分手告别了。
2018-08-28 阅读全文>>
遵循首因效应，做好精彩开场

在给培训师培训的课堂上，我经常问学员： “在你听过的所有课程中，哪一次的开场让您印象深刻？这个开场中，老师做了哪些事情或讲了哪些内容？”答案五花八门：
2018-08-28 阅读全文>>
如何“演”故事

B富翁（小弟）讲故事的精髓在于“演”，而不是“讲”！我在讲《两个吝啬的富翁》的故事时，会现场扮演四个角色，使用丰富的肢体动作，运用不同的语音、语调，加上各种象声词等。通过我的现场表演，让学员犹如身临其境，取得了极佳的效果。但我刚开始当培训师时，因为自身腼腆或未能深谙此道——“演”故事，只是用描述......
2018-08-28 阅读全文>>
如何记住自己看到的故事

对于自己看到的故事，我喜欢在一张纸上写上故事中主要人物的名字及其目标，然后用箭头表示他们的关系、每个人遇到的问题及解决问题所用的工具、方法、最终的结局等。这样很容易记住，也很容易理解故事。
2018-08-28 阅读全文>>
如何收集和选择故事

此外，故事有很多，但却不是“放之四海而皆准”的。同一个故事，用在同一个培训主题中，不一定能取得同样理想的效果，因为培训对象不同。
2018-08-28 阅读全文>>
绘声绘色“演”故事

记得一次公开课结束后，一个学员问我： “百功老师，我昨天晚上回家后将您昨天课堂上讲的几个故事都讲了一遍，但总感觉不如您讲得生动。”
2018-08-28 阅读全文>>
积累自己的语录

1．套用名言架构我常说“己之所欲，勿强施于人”就是套用“己所不欲，勿施于人”的语言架构。这里运用了一个重要的心理现象：成年人往往以“旧知”理解“新知”，“己所不欲，勿施于人”是“旧知”，“己之所欲，勿强施于人”是“新知”，因此这种“新旧知识”的关联更易理解和记忆。
2018-08-28 阅读全文>>
关音看像/闭眼听音/又听又看

手势：是否积极向上？是否与语言表达一致？是否适合自己的身材？
2018-08-28 阅读全文>>
修炼培训师的“精、气、神”

一次，我在北京一家IT企业讲授《内训师培训》相关课程，期间有演练部分，我这样安排：第一天录像，第二天回放、点评。
2018-08-28 阅读全文>>
找准目标，选择方法，不断学习

自信是促使人成长的关键要素。什么是自信？自信不是相信自己现在很强（此多为自负），自信是相信自己通过努力会变得很强（自信是面向未来的）。
2018-08-28 阅读全文>>
充分准备并反复练习

所有人的成长都有一个共同的模式：在无数次的失败中坚强地爬起来。没有哪个培训师第一次上台就有完美的表现，但是培训师没有那么多失败的机会，因为只要失败一次，客户就再也不会找你了。
2018-08-28 阅读全文>>