课堂互动的层级
       经过多年的实践与总结，我将课堂互动分为以下三个层级：
　　1．身体互动身体互动，美其名日“运动运动身体，抖擞抖擞精神”。身体活动本身往往与培训主题无关，其形式多种多样：做活动、玩游戏、做手语、跳舞蹈等等，其作用是让学员放松，使气氛活跃。
　　2．情绪互动情绪互动，是指培训师可以通过讲故事、说笑话、看短片、听音乐等引导形式，使学员的情绪跟着培训师所讲内容一起起伏，产生共鸣。其作用是让学员保持听课的兴奋状态，不会过早疲劳。
　　3．思维互动思维互动，是指培训师通过提问、讨论、案例研讨、现场问题解决、现场演练等形式，引导学员独立思考或小组集体思考。其作用是使学员对知识、技能或态度有更深刻的认知和体悟。
　　在培训时，身体互动、情绪互动与思维互动三个层级并非绝对分开，多数情况下同时并存，同时进行。
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