3．态度教学目标分解
　　关于态度的教学目标可分解为5个层级：接受、反应、评价、组织和特点。其具体含义如表4-9所示：

以你很想成为一名职业培训师为例：
　　刚开始，你会给予职业培训师很多关注，即进入Al层级：
　　接着，你开始学习职业培训师的授课方法等，即达到A2层级；慢慢地，你开始接受一些知名培训师关于职业培训师的一些价值观，即达到A3层级；
　　经过长时间的学习和实践，你开始形成自己的关于职业培训师的价值观，即达到A4层级；
　　长时间的培训实践，你不仅将有关职业培训师的价值观运用于授课过程，也会将其运用于生活之中，即达到A5层级。